ЭФФЕКТ ПРИОБРЕТЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ
Выйдите из круга и живите, не ограничивая себя воображаемой крышкой!
Пример:
Блохи – крошечные насекомые, которые не только больно кусаются, высоко прыгают, но и поддаются "дрессировке". Они являются чемпионами по высоте прыжков, относительно длины их тела. Если посадить блоху в банку, она легко оттуда выпрыгнет. Закроем банку крышкой и посмотрим, что произойдет.
Блоха прыгает вверх, но, ударившись о крышку, падает вниз. Снова пытается прыгнуть – и снова падает. И так несколько раз.
Теперь, даже если мы уберем крышку, блоха не станет прыгать выше, чем позволяет банка – поскольку уже знает, что ударится. Можно было бы написать "думает, что ударится" - но это было бы неверно. Вряд ли блоха при этом думает. Включается инстинкт самосохранения. Пусть крышки уже нет, пусть физический барьер снят – блоха-то "верит", что препятствие осталось на месте!
СЛОНЫ
Слонов (например, в цирке) также контролируют с помощью невидимых, ментальных барьеров. Между представлениями ноги слонам связывают. Причем, слонят приковывают цепями или очень крепкими веревками, в то время, как у взрослых животных путы куда менее прочны. Как же так? Ведь взрослый слон так силен, что одним движением может вырвать колышек с веревкой из земли! Однако взрослые слоны никогда этого не делают.
Почему? Потому что еще, когда они были слонятами, они множество раз пытались избавиться от крепких цепей, но им это так и не удалось. Взрослые слоны "сдались", и не желают даже пробовать: они покорно принимают навязанное им ограничение.
ШИМПАНЗЕ
Был проделан такой эксперимент в клетку сажают пять шимпанзе (первая группа). В ней по середине клетки стоит лестница и над ней связка бананов, прикрепленная за нить к потолку. Естественно, не проходит много времени и одна из подопытных обезьянок лезет за угощением, но в тот момент как она тянется к бананам всю группу поливают мощным потоком холодной воды. После третьего приема душа все все понимают и за бананами больше не лезут. Случайную обезьяну из первой группы заменяют новой. Естественно она как приходит в себя двигается по бананы.
Но не тут то было. Вся группа набрасывается на нее, и не дает ей подняться на лестницу, что сопровождается побоями. Далее вторую обезьянку из первой группы заменяют на новую. Побои повторяются, при чем агрессивнее ведет себя новая обезьянка. Цикл повторяется еще 2 раза. В итоге последнюю обезьянку из первой группы меняют на новую. И что мы имеем? В итоге как только свежая обезьянка подходит к лестнице - на нее набрасывается четверка других. Почему? Никто и не знает, просто здесь так положено. Ничего не напоминает?
ДЕЛЬФИН
Эксперимент с дельфином в большом бассейне, куда запускают рыбу – любимое его лакомство. Дельфин быстро все съедает. В следующий раз, когда он уже успевает проголодаться, в бассейн вновь пускают рыб… но уже в стеклянных банках. Дельфин пытается их поймать, но всякий раз ударяется о стекло. Проходит немного времени, и экспериментаторы выпускают рыб из банок. Но дельфин попросту игнорирует эту «добычу». Рыба плавает вокруг голодного дельфина, а он не ловит ее. Голодает потому, что принял навязанное ему ограничение!
ЛЮДИ
Поскольку у всех животных мозг в этом отношении функционирует примерно одинаково, становится ясно, что и людям свойственно принимать ограничения, которые не существуют на самом деле. Кто-то (или даже мы сами) заставляет нас поверить в то, что мы не способны добиться того или другого - и мы принимаем это, словно реальный, доказанный факт. Так возникает ментальный барьер – настоящий барьер, который заранее предотвращает все наши попытки достичь желаемого!
ВЫВОД:
Вам следовало бы спросить себя: насколько реально наше восприятие мира – и насколько его искажают принимаемые вами ограничения, навызанные со стороны и которых не существуют для вас на самом деле.